Medina Cepeda, Niorka Margarita, y José Ramón Delgado Fernández. «Las estrategias docentes y su implicación en el aprendizaje significativo del concepto de derivada en estudiantes de ingeniería». Rastros Rostros, vol. 19, n.º 34, diciembre de 2017, https://doi.org/10.16925/ra.v19i34.2147.