C. Y. Salazar Vanegas, A. M. Navarro Tenorio, y N. E. Carreño Dimas, «Alternativas para la adquisición del código escrito en los niños y niñas de la escuela pública que no han cursado preescolar», Rastros rostros, vol. 5, n.º 10, jul. 2024, doi: 10.16925/.