Marín Castillo, M. J. El juego y el software didáctico como estrategia pedagógica para mejorar los procesos de lecto-escritura, relacionados con la confusión de las letras B, b y D, d, en estudiantes del grado segundo de la escuela John F. Kennedy, Municipio Zarzal. Rastros rostros 2022, 24 (1), 1-25. https://doi.org/10.16925/2382-4921.2022.01.02.