Diseño de ambientes de aprendizaje STEAM con robótica educativa en la infancia una experiencia desde el aula
Este artículo de investigación presenta una experiencia de diseño e implementación de un ambiente de aprendizaje con enfoque STEAM en la educación infantil, utilizando como recurso principal el kit de robótica educativa LEGO® Mindstorms. El propósito de la investigación fue analizar cómo el diseño instruccional y la configuración del espacio influyen en la apropiación tecnológica, el pensamiento computacional inicial y el desarrollo de competencias del siglo XXI en niñas y niños de nivel preescolar.
La metodología empleada fue cualitativa, bajo un enfoque de investigación-acción con elementos de la fenomenología educativa. El estudio se realizó en dos jardines de niños del municipio de Guasave, Sinaloa, México, durante el ciclo escolar 2025, involucrando a docentes y grupos de estudiantes en sesiones experimentales centradas en la manipulación, la programación básica y la resolución de retos mediante el uso de LEGO® Mindstorms.
El artículo describe las fases del diseño instruccional, la planificación de actividades STEAM, la organización del aula como entorno de aprendizaje activo y los resultados obtenidos en términos de interacción, exploración creativa y trabajo colaborativo.
Los hallazgos destacan que los ambientes tecnológicos, estructurados con intención pedagógica y recursos accesibles, promueven la motivación, la autonomía y la resolución de problemas en la infancia. Se concluye que incorporar tecnologías como LEGO® Mindstorms en preescolar representa una vía efectiva para innovar los modelos de enseñanza, fortalecer el vínculo entre juego y aprendizaje, y proyectar una cultura digital desde las primeras etapas educativas.
Como limitación, el estudio se circunscribe a un contexto educativo específico y a una muestra de carácter intencional, por lo que futuros trabajos podrán ampliar el análisis a otros contextos institucionales y profundizar en el desarrollo de modelos de evaluación de ambientes STEAM en educación preescolar.
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