Medina Cepeda, N. M., y J. R. Delgado Fernández. «Las Estrategias Docentes Y Su implicación En El Aprendizaje Significativo Del Concepto De Derivada En Estudiantes De ingeniería». Rastros Rostros, vol. 19, n.º 34, diciembre de 2017, doi:10.16925/ra.v19i34.2147.