Marín Castillo, M.J. 2022. El juego y el software didáctico como estrategia pedagógica para mejorar los procesos de lecto-escritura, relacionados con la confusión de las letras B, b y D, d, en estudiantes del grado segundo de la escuela John F. Kennedy, Municipio Zarzal. Rastros Rostros. 24, 1 (Apr. 2022), 1–25. DOI:https://doi.org/10.16925/2382-4921.2022.01.02.