Factores limitantes para el aprendizaje de la lengua maya en las nuevas generaciones de la comunidad de Nunkiní, Campeche
La presente investigación analiza los factores que limitan el aprendizaje y uso de la lengua maya entre las nuevas generaciones de la comunidad de Nunkiní, Calkiní, Campeche. El propósito principal fue comprender por qué cada vez menos jóvenes se comunican en este idioma y cuáles son los elementos sociales, culturales y tecnológicos que influyen en ello. Se aplicaron encuestas y entrevistas a 163 jóvenes de entre 15 y 20 años, utilizando un enfoque mixto que permitió combinar datos cuantitativos y cualitativos. Los resultados muestran que, aunque la mayoría de los participantes expresa interés por aprender el maya, su uso cotidiano es muy limitado. Entre las causas principales se encuentran la urbanización, la preferencia por el español en la escuela y en los medios de comunicación, así como la poca presencia del idioma en plataformas digitales. A pesar de ello, la familia sigue siendo el medio más importante para conservar la lengua, ya que es donde los jóvenes tienen mayor contacto con hablantes nativos. No obstante, la lengua maya enfrenta un proceso de desplazamiento lingüístico, pero su recuperación es posible si se impulsa su enseñanza en los espacios educativos, se promueve su uso en la comunidad y se aprovechan los recursos tecnológicos como herramientas para su preservación y fortalecimiento.
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