Sánchez Rosas, Javier, Paula Belén Takaya, e Alicia Verónica Molinari. “O papel do comportamento do professor, da motivação e da emoção na predição da participação social acadêmica em aula”. Pensando Psicología 12, no. 19 (abril 1, 2016): 39–53. Acesso em julho 5, 2026. https://revistas.ucc.edu.co/index.php/pe/article/view/1327.