J. Sánchez Rosas, P. B. Takaya, e A. V. Molinari, “O papel do comportamento do professor, da motivação e da emoção na predição da participação social acadêmica em aula”, Pensando Psicol., vol. 12, nº 19, p. 39–53, abr. 2016, doi: 10.16925/pe.v12i19.1327.