Sánchez Rosas, J., Takaya, P.B. e Molinari, A.V. (2016) “O papel do comportamento do professor, da motivação e da emoção na predição da participação social acadêmica em aula”, Pensando Psicología, 12(19), p. 39–53. doi:10.16925/pe.v12i19.1327.