Sánchez Rosas, Javier, Paula Belén Takaya, e Alicia Verónica Molinari. 2016. “O papel do comportamento do professor, da motivação e da emoção na predição da participação social acadêmica em aula”. Pensando Psicología 12 (19): 39-53. https://doi.org/10.16925/pe.v12i19.1327.