Sánchez Rosas, J., Takaya, P. B., & Molinari, A. V. (2016). O papel do comportamento do professor, da motivação e da emoção na predição da participação social acadêmica em aula. Pensando Psicología, 12(19), 39-53. https://doi.org/10.16925/pe.v12i19.1327