J. Sánchez Rosas, P. B. Takaya, y A. V. Molinari, «El papel del comportamiento del profesor, la motivación y la emoción en la predicción de la participación social académica en clase», Pensando Psicol., vol. 12, n.º 19, pp. 39–53, abr. 2016, doi: 10.16925/pe.v12i19.1327.