SÁNCHEZ ROSAS, Javier; TAKAYA, Paula Belén; MOLINARI, Alicia Verónica. O papel do comportamento do professor, da motivação e da emoção na predição da participação social acadêmica em aula. Pensando Psicología, [S. l.], v. 12, n. 19, p. 39–53, 2016. DOI: 10.16925/pe.v12i19.1327. Disponível em: https://revistas.ucc.edu.co/index.php/pe/article/view/1327.. Acesso em: 22 jul. 2024.