Impacto del síndrome Fomo en la salud mental de los adolescentes: una revisión sistemática

Víctor Alfonso Guzmán-Brand; Laura Esperanza Gélvez García

doi:10.16925/2382-3984.2024.02.03

Impacto del síndrome Fomo en la salud mental de los adolescentes : una revisión sistemática

Artículo de revisión temática

https://doi.org/10.16925/2382-3984.2024.02.03

Víctor Alfonso Guzmán-Brand Ver Biografía

Corporación Unificada Nacional de Educación Superior

Laura Esperanza Gélvez Garcí Ver Biografía

Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín

Objetivo: identificar las características e implicaciones del síndrome Fomo en la salud mental de los adolescentes.

Metodología: revisión sistemática de la literatura, abarcando los últimos cinco años y utilizando bases de datos digitales. Se seleccionaron estudios que cumplían con criterios de elegibilidad previamente establecidos, incluyendo muestras representativas de adolescentes.

Resultados: el síndrome Fomo, conocido como el temor a perderse algo, se caracteriza por una atención desviada hacia las actividades publicadas en las redes sociales por otros, lo cual genera ansiedad y preocupación por la exclusión social. Según los estudios revisados, esta constante búsqueda de conexión puede tener consecuencias negativas para la salud mental, especialmente en adolescentes.

Discusión: el uso excesivo de teléfonos inteligentes y redes sociales se ha identificado como un factor predictivo del síndrome Fomo, y los trastornos mentales pueden jugar un papel determinante en su desarrollo.

Conclusiones: es crucial que los adolescentes adquieran habilidades digitales y socioemocionales, tales como la inteligencia digital, la autoestima y la autoeficacia emocional, para establecer una relación saludable con la tecnología. Estas habilidades son fundamentales para que los adolescentes puedan utilizar las tecnologías de manera adecuada y mitigar los posibles efectos negativos en su salud mental.

Palabras clave: síndrome Fomo, dependencia, salud mental, tecnología, adolescencia

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Número

Vol. 20 Núm. 2 (2024)

Publicado

2025-05-26

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