Estimating Psychosocial Risk Factors and Levels in Adolescents Attending School in Ambato, Ecuador
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Doctor en Psicología clínica y de la salud, profesor-investigador titular en la asignatura de métodos y técnicas de investigación y desarrollo de proyectos en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador
email: rmoreta@pucesa.edu.ec
Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador
Doctor en comportamiento social y organizacional, profesor-investigador de la facultad de psicología en la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador, Ecuador
email: creyes@ups.edu.ec
Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador
Doctor en Psicología Clínica, profesor-investigador de la facultad de psicología en la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador, Ecuador
email: pmayorga@pucesa.edu.ec
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Mágister en Psicoanálisis con mención en educación, profesora-investigadora titular en la facultad de Psicología en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador – Ambato, Ecuador.
email: aleon@pucesa.edu.ec
Purpose: To determine the psychosocial risk levels in adolescents attending school in Ambato, Ecuador.
Method: We worked with a group of 302 adolescents between 14-18 years old, from four educational institutions. The assessment was made through the Self-Description Inventory (SDI) for adolescents.
Results: The results showed that the levels of risk behaviors and situations are below the cut-off point at all levels evaluated. Men exhibited greater differences (t(203)=3.094, p < 0.001) than women in the health risk dimension. We identified two vulnerable subgroups in the risk assessment: 20% of participants in the school dimension and 17% of women in the family dimension.
Conclusions: Family and individual psychological history constitutes a risk factor that is present in more risk behaviors and situations. The scope of these results in future prevention and intervention plans with Ecuadorian adolescents is discussed.
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