Gestão integrada do sistema de conhecimento com o uso de tecnologias na agricultura
Na Escola Ramal do Ministério da Agricultura, foram identificadas deficiências na articulação do sistema integrado de gestão do conhecimento nos municípios, o que é fundamental para abordar os problemas do sistema agropecuário e florestal. Estabeleceu-se como objetivo argumentar, a partir da gestão do sistema integrado de conhecimento, como o uso das tecnologias da informação e das comunicações na agricultura se materializa na formação profissional e na assistência técnica, direcionadas aos coordenadores municipais e metodólogos provinciais. Para isso, foi empregado o método dialético materialista, que permitiu analisar o processo investigado como um fenômeno histórico, social e cultural. A contribuição refletiu-se nos argumentos teórico-metodológicos relacionados ao objeto de estudo e em suas relações internas, funcionais (coordenação e subordinação) e externas, bem como na caracterização do estado da variável a ser transformada. Demonstrou-se a relevância social desta pesquisa, que contribui para o aprimoramento do capital humano a partir de uma perspectiva integradora das bases fundamentais para a produção de alimentos como parte da segurança nacional, por meio de ações pedagógicas, da articulação entre ensino, produção e serviços e da interação das tecnologias com os resultados de sua implementação.
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